A. 實踐
B. 社會責任感
C. 生產(chǎn)勞動
D. 創(chuàng)新
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A.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生,經(jīng)教育不改的
C.品行不良,影響惡劣的
D.侮辱學生,影響惡劣的
A.招生自主權(quán)
B.自主開展科學研究、技術(shù)開發(fā)和社會服務(wù)
C.教學自主權(quán)
D.內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置權(quán)
A.遵守法律、法規(guī)
B.遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣
C.努力學習,完成規(guī)定的學習任務(wù)
D.遵守所在學?;蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度
A.教育教學權(quán)
B.科學研究權(quán)
C.管理學生權(quán)
D.獲取報酬待遇權(quán)
A.依法治教原則
B.依法保障教育主體合法權(quán)益原則
C.教育公共性原則
D.公民受教育權(quán)利平等原則
最新試題
賦予高校教師民主管理的權(quán)利,不僅能夠更好地維護教師自身的權(quán)利,也有利于加強對學校管理的監(jiān)督,有利于推進高校民主法治建設(shè)。
我國高校實行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
教師主要通過學術(shù)委員會參與學校的民主管理。
申請設(shè)立高等學校時,應(yīng)當向?qū)徟鷻C關(guān)提交各項材料,其中“章程”具有重要地位,不可或缺。
20世紀80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
高校行政管理的依據(jù)專指學校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()