A.掌握、運(yùn)用法律知識的技能
B.社會法治宣傳的力度
C.法治教育的系統(tǒng)和規(guī)范
D.依法辦事的社會氛圍
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A.助教
B.講師
C.副教授
D.教授
A.向有管轄權(quán)的人民法院起訴
B.立案受理
C.開庭審理
D.作出一審判決
A.制度化
B.規(guī)范化
C.透明化
D.融合化
A.教育事業(yè)的發(fā)展必須樹立法律的權(quán)威性
B.教育治理中應(yīng)有的法治精神和法治理念
C.在教育領(lǐng)域法的權(quán)威化
D.在教育領(lǐng)域法治的權(quán)威化
A.具有與公辦學(xué)校相分離的校園
B.具有基本教育教學(xué)設(shè)施和獨(dú)立的專任教師隊(duì)伍
C.實(shí)行獨(dú)立的財(cái)務(wù)會計(jì)制度
D.獨(dú)立招生、獨(dú)立頒發(fā)學(xué)位證書
最新試題
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
教育行政訴訟的一般程序包括（）
教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報(bào)國家級教學(xué)成果獎。
公辦學(xué)校參與舉辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
一個社會現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
申請?jiān)O(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項(xiàng)材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。