A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生,經(jīng)教育不改的
C.品行不良,影響惡劣的
D.侮辱學生,影響惡劣的
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A.招生自主權
B.自主開展科學研究、技術開發(fā)和社會服務
C.教學自主權
D.內(nèi)部組織機構的設置權
A.遵守法律、法規(guī)
B.遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣
C.努力學習,完成規(guī)定的學習任務
D.遵守所在學?;蛘咂渌逃龣C構的管理制度
A.教育教學權
B.科學研究權
C.管理學生權
D.獲取報酬待遇權
A.依法治教原則
B.依法保障教育主體合法權益原則
C.教育公共性原則
D.公民受教育權利平等原則
A.保障教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
B.規(guī)范教育行政權力運行
C.實現(xiàn)教育管理科學化
D.保障教育者和受教育者的合法權益
最新試題
教育法治化強調(diào)教育關系的()
教育法治的權威化體現(xiàn)在()
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學。
教育行政訴訟的一般程序包括()
實施義務教育的民辦學??梢允褂镁惩饨滩?。
高校行政管理的依據(jù)專指學校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
只有已獲得省級、部級教學成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報國家級教學成果獎。
20世紀80年代,我國提出的法治建設方針包括()。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實施層面進行細化。
校長辦公會可以代行申訴處理委員會職能,負責受理學生對處理或者處分決定不服提起的申訴。