法學(xué)院男生張吉波，還是在他10歲時父母就離異了。他隨母生活，家中就他母子二人。吉波熱情而有孝心，平時看到媽媽內(nèi)外忙碌，就總是搶著幫媽媽做事。但他總是特別粗心，在家里舉胳膊伸腿，不是打翻了壺就是碰掉了碗，做作業(yè)也是毛手毛腳，馬馬虎虎的。媽媽說了無數(shù)次，可他總是改不了，他媽媽遇事只好不許他動手。為此，他媽媽找到了他的心理老師，老師就有意地訓(xùn)練他。“我的眼鏡忘了拿了，請你幫我拿，可別碰壞了，那是一幅很貴的眼睛??！”吉波小心翼翼地把眼鏡拿來，沒有碰壞。
“我口渴極了，請幫我倒杯水，倒?jié)M點，可別撒了！”于是，一杯滿滿的水輕輕地放在老師面前，一點兒也沒灑。
每當(dāng)這時，老師就鼓勵他：“我看你媽媽說得不對，其實你很仔細(xì)，今后做什么事都要這樣。”
后來，老師又讓他衣服破了自己學(xué)著補(bǔ)，參加學(xué)校美術(shù)社學(xué)畫畫，就這樣，他終于進(jìn)步了，變得非常細(xì)心和有耐心。
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A.前運算階段
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C.形式運算階段
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最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時，引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強(qiáng)信心，繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)。
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）