單項選擇題教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
A.皮格馬利翁效應
B."自己人”效應
C.威信效應
D.“名片”效應
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1.單項選擇題卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
A.羅森塔爾效應
B.近因效應
C.刻板印象
D.首因效應
2.單項選擇題“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
A.榜樣
B.教具
C.模象
D.言語
3.單項選擇題黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
A.初級、中級、高級
B.初級、中級、主任
C.初級、高級、主任
D.中級、高級、主任
4.單項選擇題教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
A.教學反思
B.教學監(jiān)控
C.教育機智
D.教學效能感
5.單項選擇題教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
A.教學反思力強
B.教學監(jiān)控力強
C.教學技能高
D.教學效能感高
最新試題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題