A.歷史研究法
B.觀察法
C.實驗法
D.調(diào)查法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.真實驗
B.前實驗
C.準實驗
D.探索性實驗
A.被試的基本資料
B.能引起興趣的問題
C.牽涉?zhèn)€人問題的問題
D.簡單的問題
A.靈活性強
B.使用較復雜的訪談提綱
C.不受書面語言文字的限制
D.容易進行深入調(diào)查
A.開放式問題
B.事實性問題
C.態(tài)度性問題
D.封閉式問題
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.相關調(diào)查
C.發(fā)展調(diào)查
D.普遍調(diào)查
A.普遍調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.現(xiàn)狀調(diào)查
D.個案調(diào)查
A.順差法
B.逆差法
C.引文查找法
D.綜合查找法
A.順差法
B.逆查法
C.引文查找法
D.綜合查找法
A.選定課題
B.課題論證
C.文獻檢索
D.歷史分析
A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
最新試題
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。
教育科學研究成果通過提供有關研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析,對學術交流與合作有一定的()。
以教育理論為主的科學研究成果主要以深刻的理論分析和嚴密的邏輯論證來說明所研究的問題,以分析和闡述對某一問題的()為主要內(nèi)容。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是()。
在()中,所有相對次數(shù)相加的和等于一。
理論性教育科學研究成果是在已有理論的基礎上,提出新的觀點和看法,進一步揭示事物的()。
()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是()。
定量研究中常用的()主要有百分等級和標準分數(shù)。
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”,而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是()