同伴交往在兒童的發(fā)展和社會適應中具有成人無法替代的重要作用。

我國學前兒童營養(yǎng)保健現(xiàn)狀是營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良并存。（）

關于親子交往的重要性，說法錯誤的是（）

美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點，把學前兒童期發(fā)展分成4個階段。

通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動并向學習者傳遞動作的模式稱為（）。

0～3歲兒童動作發(fā)展由無意識到有意識進發(fā)。

早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產(chǎn)生的分離焦慮，是依戀出現(xiàn)的標志。

嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）

（）只能適應固定不變的環(huán)境。

格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）