A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型

A.教會(huì)幼兒保護(hù)好自己的合法利益，不要吃虧。
B.如果幼兒被幼兒欺負(fù)了，要“以其人之道還治其人之身”。
C.讓幼兒學(xué)會(huì)以他人接受的方式獲得想要的東西。
D.教幼兒在任何時(shí)候都要寬厚待人，學(xué)會(huì)隱忍，吃虧是福。

A.對(duì)照料者的安全依戀為嬰兒提供了情緒安全的基地
B.依戀關(guān)系由兒童先天氣質(zhì)所決定
C.兒童與照料者的依戀關(guān)系是一成不變的
D.依戀的強(qiáng)烈程度不會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展

A.人的交往需要是一種本能，是在個(gè)體發(fā)展進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成的適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
B.合群需要源于人對(duì)安全感的渴望，而人際交往則是滿足這些需要的手段。
C.個(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是從認(rèn)識(shí)別人的評(píng)價(jià)開(kāi)始的，他人對(duì)我們建立自我概念起著重要作用。
D.人需要通過(guò)與他人的交往來(lái)了解自己，也只有他人才會(huì)傳遞給我們正確的關(guān)于自我的信息。

A.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，避免肢體接觸。
B.盡量保持與幼兒的母子接觸。
C.及時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)幼兒發(fā)出的各種“信號(hào)”做出反應(yīng)。
D.盡量避免與幼兒的長(zhǎng)期分離。