同伴交往在兒童的發(fā)展和社會適應中具有成人無法替代的重要作用。

關于同伴交往的培養(yǎng)策略，說法正確的有（）

微系統(tǒng)是指學前兒童雖并未直接參與但對他們的發(fā)展產生影響的環(huán)境系統(tǒng)，如鄰里、城鄉(xiāng)、都市、大眾傳媒、社會福利、法律服務等都是外層系統(tǒng)的影響因素。（）

早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產生的分離焦慮，是依戀出現的標志。

0～3歲兒童動作發(fā)展由無意識到有意識進發(fā)。

良好的人際交往對幼兒心理發(fā)展有積極的意義。

依戀是心理過程發(fā)展到一定階段的產物，是幼兒與其所處的社會環(huán)境相互作用的結果。

剛入園的幼兒如果不哭鬧，老師家長立即給予鼓勵和表揚，就是正強化。（）

學前兒童的身體類型和個性有關。

我國學前兒童營養(yǎng)保健現狀是營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良并存。（）