判斷題學前兒童的身體類型和個性有關。
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3.單項選擇題以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
A.杜威
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.盧梭
4.單項選擇題通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動并向學習者傳遞動作的模式稱為（）。
A.抽象模式
B.象征模式
C.行為模式
D.參與性模式
5.單項選擇題格賽爾通過（）斷定，學前兒童的學習發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動學前兒童發(fā)展的主要動力。
A.經典條件反射實驗
B.感覺剝奪實驗
C.延遲滿足實驗
D.雙生子爬樓梯實驗
最新試題
同伴交往在兒童的發(fā)展和社會適應中具有成人無法替代的重要作用。
題型：判斷題
對幼兒過分照顧，會形成幼兒的過度依戀，對幼兒的人格發(fā)展也是不利的。
題型：判斷題
依戀是心理過程發(fā)展到一定階段的產物，是幼兒與其所處的社會環(huán)境相互作用的結果。
題型：判斷題
安斯沃斯認為，安全型依戀是良好、積極的依戀。
題型：判斷題
人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。
題型：判斷題
民主型的教養(yǎng)方式在要求上屬于低控制、情感上偏于接納的教養(yǎng)方式。
題型：判斷題
我國學前兒童營養(yǎng)保健現(xiàn)狀是營養(yǎng)過剩與營養(yǎng)不良并存。（）
題型：判斷題
由大肌肉控制的動作，包括四肢及全身的運動，如坐、爬行、站立、跑步、跳躍和器械運動等，稱之為（）。
題型：單項選擇題
通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動并向學習者傳遞動作的模式稱為（）。
題型：單項選擇題
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
題型：單項選擇題