多項(xiàng)選擇題按照馬斯洛的需要層次說(shuō),人的基本需要一般被劃分為以下()層次。

A.生理的需要
B.生活的需要
C.安全的需要
D.尊重的需要
E.感情和歸屬上的需要
F.自我實(shí)現(xiàn)的需要


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1.多項(xiàng)選擇題在林德布洛姆看來(lái),漸進(jìn)決策需要遵循的基本原則有()。

A.不急不躁原則
B.按部就班原則
C.平穩(wěn)過(guò)渡原則
D.穩(wěn)中求變?cè)瓌t
E.連續(xù)不斷原則
F.積小變?yōu)榇笞冊(cè)瓌t

2.多項(xiàng)選擇題林德布洛姆特別對(duì)漸進(jìn)分析的層次進(jìn)行了劃分,即劃分為()。

A.簡(jiǎn)單的漸進(jìn)分析
B.復(fù)雜的漸進(jìn)分析
C.斷續(xù)的漸進(jìn)分析
D.連續(xù)的漸進(jìn)分析
E.戰(zhàn)略分析
F.策略分析

3.多項(xiàng)選擇題林德布洛姆認(rèn)為社會(huì)政治過(guò)程所包含的基本形態(tài)有()。

A.價(jià)格體系
B.層級(jí)體系
C.多元體制
D.控制體制
E.競(jìng)爭(zhēng)
F.議價(jià)

5.多項(xiàng)選擇題西蒙認(rèn)為,決策過(guò)程包括以下()階段。

A.“情報(bào)活動(dòng)”
B.“咨詢活動(dòng)”
C.“抉擇活動(dòng)”
D.“設(shè)計(jì)活動(dòng)”
E.“試行活動(dòng)”
F.“審查活動(dòng)”

6.多項(xiàng)選擇題巴納德概括的管理人員的職能為()。

A.建立和維持信息交流的體系
B.獨(dú)立地、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題
C.促成組織成員提供必要的服務(wù)
D.激勵(lì)組織成員,從內(nèi)心角度擴(kuò)大接受范圍
E.規(guī)定組織的目標(biāo)
F.出以公心,對(duì)組織負(fù)責(zé)

7.多項(xiàng)選擇題在巴納德看來(lái),作為一個(gè)系統(tǒng),不論哪一級(jí)別的組織,全都包含著以下()基本要素。

A.共同的目標(biāo)
B.共同的需求
C.協(xié)作的意愿
D.嚴(yán)格的管理
E.信息交流
F.激勵(lì)機(jī)制

8.多項(xiàng)選擇題厄威克認(rèn)為,組成管理過(guò)程的職能有()。

A.計(jì)劃
B.決策
C.組織
D.執(zhí)行
E.控制
F.交流

9.多項(xiàng)選擇題在下列領(lǐng)域中,古利克的個(gè)人興趣一直都主要在()。

A.公共政策
B.公共財(cái)政
C.公用事業(yè)
D.人事
E.社會(huì)保障
F.城市政府

10.多項(xiàng)選擇題古利克認(rèn)為,可以將一個(gè)組織的單元任務(wù)分組歸類的根據(jù)有()。

A.目標(biāo)
B.作用
C.程序
D.服務(wù)對(duì)象
E.時(shí)間
F.地點(diǎn)

最新試題

作為凝結(jié)著人類共同智慧的結(jié)晶,公共選擇理論的“政府失敗論”應(yīng)該引起我國(guó)政府管理實(shí)踐者去思考。

題型:判斷題

自從西蒙提出決策研究途徑以來(lái),西方行政學(xué)已日漸正視決策的重要性,甚至有人主張用“公共政策”來(lái)取代“公共行政”,這種以政策為主導(dǎo)的行政學(xué)研究潮流已經(jīng)成為西方行政學(xué)的主流。

題型:判斷題

政治對(duì)行政的控制應(yīng)當(dāng)適用于針對(duì)廣義的執(zhí)行性機(jī)構(gòu),諸如司法、準(zhǔn)司法、統(tǒng)計(jì)和半科學(xué)性質(zhì)的政府機(jī)構(gòu)也都應(yīng)該受到政治的影響.

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)者們看來(lái),政治—行政分離只是一種理論虛構(gòu),在現(xiàn)實(shí)的政治與行政運(yùn)行中行政體系游離于政策制定之外的狀況根本不存在。

題型:判斷題

以下各項(xiàng)中,關(guān)于法默爾基于后現(xiàn)代的特質(zhì)對(duì)公共行政理論進(jìn)行后現(xiàn)代探索的四個(gè)值得關(guān)注的方面之一去領(lǐng)地化的表述正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

政策科學(xué)自20世紀(jì)50年代初期興起,在英國(guó)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

題型:判斷題

決策的過(guò)程只是決策者基于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)行政策稍加修改而已,這是漸進(jìn)決策理論的觀點(diǎn)。

題型:判斷題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí),對(duì)目標(biāo)完成情況的檢查方式很重要,對(duì)能力較低和缺乏自信心的組織成員來(lái)說(shuō)尤其重要。

題型:判斷題

在新公共行政學(xué)看來(lái),在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體,并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。

題型:判斷題

所有國(guó)家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。

題型:判斷題