您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.寫字的姿勢
B.書寫的規(guī)范
C.會寫的字數(shù)
A.《白雪公主》
B.《皇帝的新裝》
C.《海的女兒》
D.《丑小鴨》
A.認識破10個生字，會寫4個字
B.朗讀背誦古詩
C.感受詩歌描繪的意境，產(chǎn)生對祖國文化的熱愛之情
D.理解課文，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征
A.化險為夷
B.口蜜腹劍
C.前赴后繼
D.陽奉陰違
A.簡明易行
B.關(guān)注個體差異
C.多元互動
D.側(cè)重改進與激勵
A.小組討論評
B.學(xué)生自評
C.教師協(xié)調(diào)評
D.家長參與評
最新試題
有觀點認為，《語文課程標準》淡化了語文知識的教學(xué)，這就意味著語文知識教學(xué)不重要，語文知識教學(xué)是可有可無的。你怎么認為？
被譽為“人民藝術(shù)家”、“語言大師”的人是（）。
有人說：探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維，你怎么看？
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。
各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
有人認為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J同這一觀點嗎？為什么？
語文課程的基本理念是什么？
有人說“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維。”你是怎么看待這個問題的？
有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事，我們只要按教科書教完該教的書就是了，何況我們基層（農(nóng)村）也沒什么語文課程資源。你認為這種觀點對嗎？為什么？
在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調(diào)三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？