單項選擇題某學(xué)校校長在校慶大會上講話時說:“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家,我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴?。毋庸置疑,我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)……”如果該校長講話中的斷定都是真的,那么以下哪項必定是真的?()

A.取得優(yōu)異成績的至少有女同學(xué)
B.取得優(yōu)異成績的男同學(xué)多于女同學(xué)
C.取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué)
D.取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué)


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1.單項選擇題某公司一批優(yōu)秀的中層干部競選總經(jīng)理職位。所有的競選者除了李女士自身外,沒有人能同時具備她的所有優(yōu)點。從以上斷定能合乎邏輯地得出以下哪項結(jié)論?()

A.任一其他競選者都有不及李女士之處
B.李女士具有其他競選者都不具備的某些優(yōu)點
C.李女士具有其他競選者的所有優(yōu)點
D.李女士的任一優(yōu)點都有競選者不具備

2.單項選擇題在Word文檔的一個數(shù)據(jù)表格中,為了要對一列數(shù)據(jù)進行求和運算,在【表格】菜單中選擇【公式】命令,通過【公式】對話框進行相應(yīng)的設(shè)置,但首先應(yīng)該()。

A.將光標插人該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格
B.首先選定一個空白單元格(使其反白顯示)
C.將光標插人該列數(shù)據(jù)最上一個單元格內(nèi)
D.將光標插人表格中任意空白單元格內(nèi)

3.單項選擇題下列推理,正確的是()。

A.有些青年是黨員,大學(xué)生是青年,所以大學(xué)生是黨員
B.所有盜竊犯都是罪犯,王某是罪犯,所以王某是盜竊犯
C.凡是信仰宗教的人都不是唯物主義者,這些學(xué)生不信仰宗教,所以這些學(xué)生是唯物主義者
D.吃素的人不吃魚,陳某吃素,所以陳某不吃魚

4.單項選擇題某校的一項抽樣調(diào)查顯示:該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中,家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的占80%;學(xué)習(xí)成績下降的也占80%。因此,家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因;泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績下降的重要原因。以下哪項如果為真,最能削弱上述論證?()

A.該校位于高檔住宅區(qū),學(xué)生九成以上家庭條件優(yōu)越
B.經(jīng)過清理整頓,該校周邊網(wǎng)吧管理規(guī)范了
C.有的家庭條件優(yōu)越的學(xué)生并不泡網(wǎng)吧
D.家庭條件優(yōu)越的家長并不贊成學(xué)生泡網(wǎng)吧

5.單項選擇題以下各選項中加下劃線的語詞表達非集合概念的是()。

A.只有人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者
B.中國女排隊員又獲得了世界冠軍
C.魯迅的書不是一天可以讀完的,《祝?!肥?u>魯迅的書
D.我國的高等院校分布在全國各省市

6.單項選擇題關(guān)于計算機,表述錯誤的是()。

A.世界上第一臺電子計算機由美國馮•諾依曼發(fā)明
B.PC機是指個人電腦
C.CPU是電子計算機重要的硬件系統(tǒng)
D.現(xiàn)代計算機主要使用晶體

7.單項選擇題完整的計算機系統(tǒng)由()兩大部分組成。

A.應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件
B.隨機存儲器和只讀存儲器
C.硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)
D.中央處理器和外部設(shè)備

9.單項選擇題張偉的所有課外作業(yè)都得了優(yōu),如果她的學(xué)期論文也得到優(yōu),即使不作課堂報告,她也能通過考試。不幸的是,她的學(xué)期論文沒有得到優(yōu),所以她要想通過考試,就不得不做課堂報告了。上述論證中的推理是有缺陷的,因為該論證()。

A.忽視了這種可能性:張偉的學(xué)期論文必須得到優(yōu),否則就要作課堂報告
B.依賴未確證的假設(shè):如果張偉的學(xué)期論文得不到優(yōu),她不作課堂報告就通不過考試
C.忽略了這種可能性:如果張偉不得不作課堂報告,那么她的學(xué)期論文就沒有得到優(yōu)
D.沒有考慮到這種可能性:有的學(xué)生學(xué)期論文得了優(yōu),卻沒有通過考試

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高中年級學(xué)生測試,老師用一年級的測試題,結(jié)果都是滿分,說明()低。

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題型:判斷題

"教學(xué)有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學(xué)方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應(yīng)考慮的因素有哪些?()

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語文教師講完《春望》的相關(guān)知識后,要求學(xué)生系統(tǒng)了解現(xiàn)實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學(xué)生自主組成學(xué)習(xí)小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學(xué)方法是()。

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在講解祈使句概念的時候,王老師說:“祈使句是一種表達如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學(xué)內(nèi)容后,和學(xué)生說:“同學(xué)們一定要注意祈使句的特點!”這句話,其實就是個祈使句。案例中王老師運用的補講方式屬于()

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在講解《江南好》這首詩的時候,張老師用視頻播放了江南的春光,讓學(xué)生觀看到江南春天的美景,運用的教學(xué)方法是()。

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作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學(xué)組織形式中,教師只為學(xué)生指定自學(xué)參考書,布置作業(yè),學(xué)生則自己學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

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