A.構(gòu)造主義心理學(xué)
B.機(jī)能主義心理學(xué)
C.格式塔心理學(xué)
D.行為主義心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為主義
B.認(rèn)知派
C.精神分析
D.人本主義
A.感知、記憶和思維
B.情緒、思維和意志
C.動機(jī)、需要和興趣
D.能力、氣質(zhì)和性格
A.羅杰斯
B.布魯納
C.班杜拉
D.斯金納
A.馮特
B.弗洛伊德
C.韋特海默
D.華生
A.洛克
B.華生
C.霍爾
D.皮亞杰
A.意志
B.能力
C.氣質(zhì)
D.興趣
A.基本教育規(guī)律
B.基本教學(xué)規(guī)律
C.基本心理規(guī)律
D.基本身心規(guī)律
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論聯(lián)系實際原則
最新試題
學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。
心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）
（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時期發(fā)生的事件是（）
負(fù)責(zé)控制軀體運(yùn)動和類似籌劃、決策、目標(biāo)設(shè)定等高級的認(rèn)知活動的是（）。
在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。
教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。
（）是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
在同一時間里研究不同年齡組的被試的心理發(fā)展水平，并對其進(jìn)行比較的研究方法是（）。
理學(xué)是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。