A.CD-RoM
B.軟盤
C.硬盤
D.內(nèi)存
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A.馬克思
B.馬斯洛
C.亞里士多德
A.協(xié)調(diào)能力
B.反饋
C.溝通狀況
D.語言表達(dá)
A.案例分析
B.訓(xùn)練準(zhǔn)備
C.活動(dòng)導(dǎo)向
D.效果評(píng)估
A.提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)
B.提高凝聚力
C.塑造負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神
D.激發(fā)創(chuàng)造力
A.協(xié)調(diào)
B.反饋
C.責(zé)任
D.決心
A.確定特色的執(zhí)行力文化內(nèi)容
B.構(gòu)建“不講任何借口”的行為準(zhǔn)則
C.服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度
D.提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)
A.自律性
B.自強(qiáng)性
C.自為性
A.嚴(yán)格要求自己
B.正確看待問題
C.合理運(yùn)用心理防衛(wèi)機(jī)制緩解心理壓力
A.生理自我
B.抽象自我
C.心理自我
D.社會(huì)自我
A.正當(dāng)防衛(wèi)
B.防衛(wèi)過當(dāng)
C.緊急避險(xiǎn)
最新試題
職業(yè)安全,是一種跨領(lǐng)域?qū)W科,橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。
情緒控制不好、工作能力不佳會(huì)影響職場(chǎng)人際關(guān)系的和諧。
電子政務(wù)是一種新事物,僅僅代表著先進(jìn)進(jìn)的技術(shù)。
心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。
只要有危險(xiǎn)存在,盡管其可能性很小,就存在導(dǎo)致事故發(fā)生的可能。
“互聯(lián)網(wǎng)+”是靜態(tài)的。
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
偷錄的錄音任何情況下都不能成為民事訴訟中合法有效的證據(jù)。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué),切實(shí)解決上學(xué)難問題。
創(chuàng)新是想象力的發(fā)揮,與知識(shí)儲(chǔ)備無關(guān)。