單項選擇題學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。
A.條件
B.任務
C.途徑
D.結果
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2.單項選擇題教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動和體力勞動，還要面對學生的差異性，這體現了教師勞動的（）特點。
A.示范性
B.復雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
3.多項選擇題新型師生關系的特點包括（）。
A.愛崗敬業(yè)
B.尊師愛生
C.教學相長
D.民主平等
E.心理相容
4.單項選擇題（）曾揭示教師示范者角色的特點，并指出教師的職務是以自己為榜樣教育學生。
A.烏申斯基
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.盧梭
6.單項選擇題學生的“向師性”和“模仿性”的心理特征決定了教師的勞動具有（）。
A.示范性
B.復雜性
C.主體性
D.長期性
7.單項選擇題
下列選項中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是（）。
①教育理論素養(yǎng)
②教育能力素養(yǎng)
③教育研究素養(yǎng)
④敬業(yè)、樹立和形成正確的具有時代特征的教育觀念
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
8.單項選擇題以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于（）。
A.管理型
B.放任型
C.專制型
D.民主型
10.單項選擇題福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把一名新教師成長為一名合格教師的過程按順序劃分的三個階段是（）。
A.關注生存—關注情境—關注學生
B.關注學生—關注情境—關注生存
C.關注情境—關注學生—關注生存
D.關注學生—關注生存—關注情境
最新試題
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
題型：多項選擇題
關于學生的社會地位，以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關系中才能得到體現。
題型：單項選擇題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
題型：多項選擇題
教師應該經常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質，這就要求教師履行好（）。
題型：單項選擇題
“大學教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
題型：單項選擇題
是國家、集體與個人關系在教育中的反映的是（）。
題型：單項選擇題
以下反映了教師是班集體領導者角色的有（）
題型：多項選擇題
在美國傅樂的教師關注階段論中，教師如果關注的是班級的經營管理，這表明他處于的階段是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
題型：單項選擇題