對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價(jià)平段是（）和（）。

教師自編測驗(yàn)的客觀題包括（）、是非題、匹配題、填空題等。

在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的評價(jià)叫（）評價(jià)。

研究者把兒童與青少年心理研究跟一定的教育和教學(xué)過程結(jié)合起來，從而研究他們在一定的教育和教學(xué)過程影響下某些心理活動(dòng)形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。這種方法是（）。

一般將效度分為哪幾類？

選擇題由（）和多個(gè)（）組成。

質(zhì)化的教學(xué)評論方法與技術(shù)包括觀察評價(jià)和檔案評價(jià)。

研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述人心理活動(dòng)的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。

一般在各學(xué)年、各學(xué)期開始時(shí)或開始前施行的學(xué)習(xí)評定是（）。

（）要求學(xué)生自己組織材料并采用合適的方式表達(dá)出來。