單項(xiàng)選擇題長時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科,使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激,會(huì)導(dǎo)致()。
A.興趣形成
B.自發(fā)復(fù)習(xí)
C.過度學(xué)習(xí)
D.疲勞和厭煩
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1.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時(shí)間的合理利用、課程表的編制和()。
A.教學(xué)過程的規(guī)劃
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)方法的實(shí)施
D.教學(xué)方法的選擇
2.單項(xiàng)選擇題分配學(xué)生座位時(shí),教師最值得關(guān)心的是()。
A.對課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽課效果
C.后進(jìn)生的感受
D.人際關(guān)系的影響
3.單項(xiàng)選擇題以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是()。
A.聯(lián)合群體
B.正式群體
C.松散群體
D.非正式群體
4.單項(xiàng)選擇題人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或()。
A.感情關(guān)系
B.心理距離
C.友誼關(guān)系
D.互助關(guān)系
5.單項(xiàng)選擇題班級、小組、少先隊(duì)屬于()。
A.一般群體
B.正式群體
C.非正式群體
D.特殊群體
最新試題
在通常情況下,課堂氣氛可以分成積極的,消極的和()三種類型。
題型:填空題
舒茨提出人際交往需要的三維理論,認(rèn)為基本的需要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
如何培養(yǎng)群體凝聚力?
題型:問答題
非正式學(xué)生群體的主要特點(diǎn)有()
題型:多項(xiàng)選擇題
不管是正式群體還是非正式群體,都具有,群體規(guī)范,群體氣氛以及()、()等。
題型:填空題
所謂群體是指人們以一定方式的()為基礎(chǔ)而結(jié)合出來的聯(lián)合體。
題型:填空題
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、()和集體等三個(gè)階段。
題型:填空題
班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作,多數(shù)學(xué)生對班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
在一個(gè)班級與小組內(nèi)部學(xué)生之間的相互競爭屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
在一個(gè)班級內(nèi)不同小組之間的競爭屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題