桑代克提出的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（）。

結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系。能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系如（）。

提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的心理學(xué)家是（）。

學(xué)習(xí)遷移的基本理論是（）。

下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說，經(jīng)得起科學(xué)檢驗的證據(jù)的是（）。

形式訓(xùn)練說是一種非?？茖W(xué)的理論。

注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

奧蘇貝爾認(rèn)為影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量包括（）。

（）的經(jīng)驗類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗或理論在遷移中的作用。