“形式訓(xùn)練說”所討論的遷移實(shí)際上屬于（）。

（）在1908年做盼“水下打靶”實(shí)驗(yàn)是經(jīng)驗(yàn)概括說的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。

下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說，經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是（）。

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是（）。

簡(jiǎn)述原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用。

（）的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或理論在遷移中的作用。

從遷移到結(jié)構(gòu)匹配學(xué)說是由（）提出的。

注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

共同要素說僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過程中的復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（）。