單項選擇題在技能形成過程中，出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，叫做（）。
A.頂峰現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
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1.單項選擇題個體逐步認識事物的種種聯(lián)系、關(guān)系，直到認識其本質(zhì)規(guī)律的一種思維活動是（）。
A.理解
B.識記
C.技能培養(yǎng)
D.練習
2.單項選擇題高水平和達到自動化水平的技能也稱為（）。
A.自動技能
B.智力技能
C.熟練技巧
D.動作技能
3.單項選擇題學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停了，這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.及時反饋
4.單項選擇題智力技能的特點是（）。
A.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
B.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
C.物質(zhì)性、外顯性、展開性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開勝
5.單項選擇題操作技能就其動作的對象而言，具有（）。
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
最新試題
與心智技能相比，操作技能的特點為（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方式，可將技能分為（）和（）。
題型：填空題
練習是動作技能形成的基本條件，而練習結(jié)果的表示方法通常是（）。
題型：單項選擇題
技能按其本身的性質(zhì)和特點可以分為（）。
題型：多項選擇題
學習“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)主體對外部刺激的調(diào)節(jié)方式，動作技能可分為（）。
題型：多項選擇題
動作技能形成的階段是（）。
題型：多項選擇題
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型：（）。
題型：多項選擇題
加涅認為，學生智力技能的學習包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個層次。
題型：單項選擇題
技能有哪些基本特點？
題型：問答題