A.因素說
B.結(jié)構(gòu)說
C.理論說
D.信息加工理論
E.實驗理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知定向階段
B.掌握局部動作階段
C.初步掌握完整動作階段
D.活動的定向階段
E.動作協(xié)調(diào)完善化階段
A.邏輯技能
B.動作技能
C.具體技能
D.抽象技能
E.智力技能
A.工具性動作技能
B.連續(xù)性動作技能
C.封閉性動作技能
D.非連續(xù)性動作技能
E.開放性動作技能
A.工具性動作技能
B.連續(xù)性動作技能
C.封閉性動作技能
D.非連續(xù)性動作技能
E.開放性動作技能
A.對象的觀念性
B.動作的外顯性
C.執(zhí)行的內(nèi)潛性
D.運用的閉合性
E.結(jié)構(gòu)的簡縮性
最新試題
根據(jù)主體對外部條件的利用程度，動作技能可分為（）。
試比較心智技能與操作技能？
下列哪一項不屬于技能（）。
一般能力包括（）。
加涅認(rèn)為，學(xué)生智力技能的學(xué)習(xí)包括辨別、（）定義概念、規(guī)則和高級規(guī)則五個層次。
根據(jù)主體對外部刺激的調(diào)節(jié)方式，動作技能可分為（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中，當(dāng)練習(xí)到一定階段時，常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了，這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的（）。
練習(xí)達(dá)到一定程度，動作技能成績會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象叫（）。
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方式，可將技能分為（）和（）。