A.解釋的理解
B.字面的理解
C.批判性理解
D.創(chuàng)造性理解
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A.派生類(lèi)學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
A.知識(shí)運(yùn)用
B.知識(shí)領(lǐng)會(huì)
C.綜合分析
D.具體概念
A.概念同化
B.概念分析
C.概念形成
D.觀念轉(zhuǎn)變
A.具體知識(shí)和抽象知識(shí)
B.陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)
C.直接知識(shí)和間接知識(shí)
D.感性知識(shí)和理性知識(shí)
A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.技能性知識(shí)
D.策略性知識(shí)
最新試題
題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類(lèi)主要有（）
知識(shí)學(xué)習(xí)
下面屬于程序性知識(shí)的有（）。
下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：（）和相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來(lái)，在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)者要對(duì)信息進(jìn)行精加工。
知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）
概括是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程的具體環(huán)節(jié)包括（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括（）