《學(xué)記》說：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這與以下哪一原則的精神符合（）

德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。

在教育過程中學(xué)生是（）

教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、（）、（）、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。

清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級(jí)上課制的學(xué)校是在（）

作為特殊認(rèn)識(shí)過程中的教學(xué)過程，其簡(jiǎn)捷性主要是指（）。

孔子提出的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，反映了（）教學(xué)原則。

教學(xué)作為學(xué)生的一個(gè)特殊認(rèn)識(shí)過程，其認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的（）、（）、（）、（）。

在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，主要是通過學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的？（）

構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是（）