A.教育目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
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A.練習(xí)部分
B.作業(yè)部分
C.說明部分
D.本文部分
E.注釋部分
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
A.起主導(dǎo)作用
B.起決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.認(rèn)知策略
B.計(jì)劃策略
C.教書育人
D.資源管理
最新試題
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
目前,中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是()
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)考慮的基本要素主要有()。
提出“在集體中進(jìn)行教育”的原則和方法的教育家是()
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
難以充分照顧學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是()
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
以下對(duì)教學(xué)過程的規(guī)律的表述錯(cuò)誤的是()。
教育設(shè)計(jì)的基本要素包括()
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、()、()、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。