A.起主導(dǎo)作用
B.起決定作用
C.不起主導(dǎo)作用
D.起基礎(chǔ)作用
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A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.認(rèn)知策略
B.計(jì)劃策略
C.教書育人
D.資源管理
A.直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相結(jié)合
C.教學(xué)過程是知、情、意、行的相統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合
A.任務(wù)較簡(jiǎn)單
B.教學(xué)進(jìn)度快
C.短時(shí)間學(xué)到人類長(zhǎng)期探索而形成的認(rèn)識(shí)成果
D.有教師引導(dǎo),學(xué)生少出認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤
A.有差異性的認(rèn)識(shí)
B.有個(gè)性的認(rèn)識(shí)
C.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
D.有基本的認(rèn)識(shí)
最新試題
中學(xué)教學(xué)工作應(yīng)形成一個(gè)有機(jī)的整體,其中心部分是()
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)考慮的基本要素主要有()。
教學(xué)作為學(xué)生的一個(gè)特殊認(rèn)識(shí)過程,其認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的()、()、()、()。
以下對(duì)教學(xué)過程的規(guī)律的表述錯(cuò)誤的是()。
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是()。
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有()
構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素是()
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
教學(xué)大綱一般由下列哪幾個(gè)部分組成?()
教育設(shè)計(jì)的基本要素包括()