學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的（）

教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要有（）。

設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何，各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了（）

教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由（）決定的。

教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過（）實(shí)現(xiàn)。

人力資本理論說明了（）。

生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在（）。

對“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是（）

人力資本論是由美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出的。

在現(xiàn)代社會發(fā)展中，生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平共同制約著教育的（）。