學習過程中，學習者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學習，這種學習策略屬于（）。

測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。

學習過程中，學習者利用多樣化的復習方式鞏固知識的學習策略屬于（）。

充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。

苛勒在研究黑猩猩的學習時采用的實驗是（）。

某學生由于進步明顯，老師取消了對他的處分，這種強化方式是（）。

生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。

在發(fā)現教學中，教師的角色是學生學習的（）。

我國著名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗的過程。

以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（）。