A.傳道者角色
B.服務(wù)角色
C.父母角色
D.管理者角色
E.研究者角色
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你可能感興趣的試題
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究與進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
C.學(xué)生管理權(quán)
D.報(bào)酬待遇權(quán)
E.參與管理權(quán)
A.傳道、授業(yè)、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.父母與朋友
E.研究者
A.有對(duì)于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情
B.有終身學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣
C.具有自我反思和批判的能力
D.掌握教育教學(xué)研究的基本方法
E.具有獨(dú)立的研究精神
A.閱讀有關(guān)著作
B.瀏覽新的期刊
C.利用工具書(shū)
D.剪報(bào)和卡片、圖表
E.使用IE檢索工作
A.有利于教育教學(xué)改進(jìn)的熱情,有教育研究的意識(shí)
B.養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.自我反思和批判的能力
D.掌握教育教學(xué)研究的方法
E.獨(dú)立的教育研究精神
最新試題
教師的任用方式一般有派任制、聘用制、()。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
20世紀(jì)初,美國(guó)實(shí)用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點(diǎn),貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
《教師法》規(guī)定教師享有()基本權(quán)利。
教師職業(yè)道德范疇主要包括()。
一般來(lái)說(shuō),教師的職業(yè)特點(diǎn)包括()。
教師真正成為研究者,需要具備的素質(zhì)主要包括()。
下列屬于教態(tài)語(yǔ)言特征的是()。
在教育過(guò)程中,教師處于何種地位()。
教師的職業(yè)形象主要包括()。