A.最近發(fā)展區(qū)
B.生活教育論
C.復演論
D.發(fā)生認識論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.完善自我
A.皮亞杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯爾伯格
A.維果斯基
B.洛倫茲
C.贊可夫
D.皮亞杰
A.輕度智力落后
B.中度智力落后
C.重度智力落后
D.嚴重智力落后
A.獨創(chuàng)性
B.變通性
C.流暢性
D.新穎性
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.欲望內驅力
D.自我提高內驅力
A.感覺運動
B.前運算
C.具體運算
D.形式運算
A.單維思維
B.客體永恒性
C.思維不可逆
D.以命題形式進行
A.正處于掌握邊緣的能力
B.現有的發(fā)展水平
C.超出目前水平的能力
D.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
在不注意或只略微注意的情形下所獲得的意識叫做()
光環(huán)效應又稱()
在人際認知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應的()
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識。
我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣,男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的()
皮亞杰理論的基本觀點是()
在人際認知中,最近的印象對人的評價起著重要作用,這是()
()把事件的共有特征、本質屬性都抽取出來,并對于其不同的、不能反應其本質內容的舍棄。
關于影響心理發(fā)展的因素,皮亞杰提出了四個基本關鍵因素,成熟、練習和經驗、社會性經驗及平衡化。其中,()是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調節(jié)。
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。