A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人格魅力
B.知識學問
C.道德行為
D.教學業(yè)績
A.團結(jié)協(xié)作
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.為人師表
A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能
B.充分促成學生的榜樣學習
C.改善教育與道德教育的效能
D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
A.加強學習
B.躬身實踐
C.學會反思
D.樹立榜樣
對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）規(guī)定的教師“為人師表”的內(nèi)容可以概括為（）
①教師的行為示范
②教師的語言示范
③教師的衣著、儀表示范
④教師的舉止示范
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德
C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)
A.愛崗敬業(yè)
B.關愛學生
C.教書育人
D.為人師表
A.對教師工作的促進功能
B.對社會文明的示范功能
C.對教育對象的教育功能
D.對教師修養(yǎng)的引導功能
A.蘊含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊含著人道性
A.批評和自我批評
B.確立目標，加強學習
C.勇于實踐，增強情感體驗
D.自覺交流，虛心學習
最新試題
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
對于學生“犯困”和班級評“三好學生”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？為什么？
劉老師很少留意那些學習能力一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生。劉老師的做法（）
上述材料給了我們怎樣的啟示？
請結(jié)合教師職業(yè)道德，談談你對材料中教師的看法。
有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。請根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識。
你認為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進行分析。
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到“慎獨”，其中不正確的是（）
請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。