教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。

測驗(yàn)的效度是指一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。

教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的。

教學(xué)的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)和基本技能。

一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。

教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗(yàn)證階段。

教學(xué)就是教師對學(xué)生的教育活動(dòng)。

教學(xué)語言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。

在學(xué)習(xí)過程中，越是困難的問題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。