單項選擇題小王花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了五分鐘，這種促進知識保持的方法屬于（）。
A.深度加工
B.運用記憶術(shù)
C.適當過度學習
D.合理進行復習
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1.單項選擇題班級文化中最活躍的因素是（）。
A.班級物質(zhì)文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
2.單項選擇題以檢查考核教師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。
A.研討性說課
B.評比性說課
C.檢查性說課
D.示范性說課
3.單項選擇題教師對學生作業(yè)中的構(gòu)成要素進行分解和統(tǒng)計，了解學生學習情況的教學技能是（）。
A.作業(yè)分析技能
B.作業(yè)檢查技能
C.作業(yè)評價技能
D.作業(yè)反饋技能
4.單項選擇題教師采用一定方法促進和增強學生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學行為是（）。
A.教學研究
B.教學反饋
C.教學評價
D.教學強化
5.單項選擇題教學技能發(fā)展的最高級形態(tài)是（）。
A.教學技巧
B.教學技藝
C.教學藝術(shù)
D.教學自動化
最新試題
在教學過程發(fā)生前，弄清學生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評價的評價范圍。
題型：判斷題
我國在1862年設(shè)立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型：判斷題
課堂對話是教師與學生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型：判斷題
如果學生經(jīng)常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足，會產(chǎn)生習得性無助感。
題型：判斷題
教學的首要任務(wù)是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。
題型：判斷題
教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生的課業(yè)負擔。
題型：判斷題
教學是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型：判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題
教學語言技能是整個教學技能的核心。
題型：判斷題
教學就是教師對學生的教育活動。
題型：判斷題