A.環(huán)境
B.教育
C.社會(huì)
D.實(shí)踐
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A.缺乏營(yíng)養(yǎng)
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C.權(quán)威性
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A.政治制度
B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
C.生產(chǎn)力
D.生產(chǎn)關(guān)系
A.社會(huì)文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.上層建筑
最新試題
智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力,其核心是()。
“近朱者赤,近墨者黑”這句俗語(yǔ)說(shuō)明了下述哪一因素的作用?()
“揠苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約,違背了人的發(fā)展的()和()。
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是()。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與()。
社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的決定力量是()。
在一定年齡階段內(nèi),年齡特征表現(xiàn)的是學(xué)生身心特征的()性;個(gè)別差異表現(xiàn)韻是學(xué)生身心發(fā)展的()性。
“拔苗助長(zhǎng)”違背了人發(fā)展的()。
英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”,認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。
“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對(duì)人發(fā)展的影響。