單項選擇題夸美紐斯教學論的基礎(chǔ)是()。
A.心理學統(tǒng)覺論
B.倫理學
C.整體認識論
D.個體認識論
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1.單項選擇題教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.備課
B.上課
C.布置作業(yè)
D.做好輔導
2.單項選擇題以下關(guān)于掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系,論述錯誤的是()。
A.掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是掌握知識的重要條件
C.掌握知識的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知識也就必然發(fā)展了智力
3.單項選擇題“授人以魚僅供—飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()。
A.知識的傳授
B.發(fā)展學生自身的能力
C.培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)
D.培養(yǎng)學生良好的思想品德
4.單項選擇題教學是學校教育的()。
A.唯一工作
B.中心工作
C.必要工作
D.重要工作
5.單項選擇題有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學實際問題和提高教學行動自覺認識為目的的研究方法是()。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
最新試題
在教學過程發(fā)生前,弄清學生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
題型:判斷題
17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切知識都從感官的知覺開始,主張把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。
題型:判斷題
教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學質(zhì)量,減輕學生的課業(yè)負擔。
題型:判斷題
新課程提出的“三維”教學目標中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關(guān)鍵性目標。
題型:判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型:判斷題
在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型:判斷題
學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型:判斷題
教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型:判斷題
教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型:判斷題