單項選擇題有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學實際問題和提高教學行動自覺認識為目的的研究方法是()。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個案分析法
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1.單項選擇題對被評價對象作出鑒定,區(qū)分等級,了解教育目標的實現(xiàn)程度,這屬于()。
A.診斷性評價
B.總結性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
2.單項選擇題注入式教學最本質(zhì)的特征是()。
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強調(diào)教師的主導作用
D.把學生看作是知識的容器
3.單項選擇題主張教師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關系,從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是()。
A.行為矯正理論
B.現(xiàn)實療法理論
C.目標導向理論
D.和諧溝通理論
4.單項選擇題教學技能訓練的實踐性原則要求()。
A.對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主
B.以受訓者的實踐性操作為主
C.訓練者要經(jīng)常為練習者提供實踐性的操作示范
D.教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行
5.單項選擇題在一節(jié)課的時間內(nèi),學生可以反復多次感知板書的內(nèi)容,這體現(xiàn)了板書的()。
A.提示作用
B.強化作用
C.示范作用
D.總結作用
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教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
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學??梢詾榱私虒W而忽略其他事情。
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