A.主題
B.練習(xí)題
C.任務(wù)
D.教科書
E.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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A.普及性
B.基礎(chǔ)性
C.發(fā)展性
D.自愿性
A.基礎(chǔ)教育
B.中等教育
C.高等教育
D.職業(yè)教育
E.成人教育
A.對(duì)學(xué)生的研究
B.對(duì)教師的研究
C.對(duì)社會(huì)的研究
D.對(duì)學(xué)科的研究
E.對(duì)教材的研究
A.時(shí)限性
B.具體性
C.預(yù)測(cè)性
D.實(shí)際性
E.操作性
A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個(gè)別差異
最新試題
現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。
在我國,課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、()和()。
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
制度化教育對(duì)于整個(gè)社會(huì)的深刻影響可以用“學(xué)歷社會(huì)”來描述。
研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。
文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
課程按學(xué)生選擇課程的自主性可分為()。
()是指課的部分及各部分進(jìn)行的()和時(shí)間的分配。
注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力,開闊學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí),屬于知識(shí)型課程。
根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。