（）是指課的部分及各部分進行的（）和時間的分配。

根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類型可分為（）、（）、（）、（）。

小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。

根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。

拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。

學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。

研究型課程注重的是開闊學(xué)生的知識視野。

美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

注重拓展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識型課程。