單項選擇題適合學校大規(guī)模、快速地了解學生心理發(fā)展特點的方法是（）。

A.測驗法
B.實驗法
C.調查法
D.個案法


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。

A.遞減
B.不變
C.遞增
D.倒U型發(fā)展

2.單項選擇題“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（）的觀點。

A.遺傳決定論
B.教育萬能論
C.二因素論
D.環(huán)境決定論

3.單項選擇題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）。

A.教育與生產勞動相結合
B.從事智力勞動
C.從事體力勞動
D.接受教育

6.問答題開學時接任一個新班沒幾天，閻老師無意中發(fā)現(xiàn)不少男生頭發(fā)很長。過去他遇到這種情況時，常常是當面指出，但效果往往不佳?，F(xiàn)在，閻老師琢磨用什么辦法勸告他們，幫助他們真正從思想上提高認識。終于，閻老師想出了一種合適而又有效的教育方法。在一天中午，閻老師特意去了理發(fā)店，把自己不長的頭發(fā)又精心地理了一次。下午上課前，閻老師不露聲色地來到班里，召集全班同學開了個五分鐘交流會。閻老師首先問："看誰最先發(fā)現(xiàn)班中有哪些新變化？包括我和你們。"當學生發(fā)現(xiàn)并說出老師理發(fā)了，閻老師話鋒一轉："現(xiàn)在，我很想知道老師理發(fā)之后，你們的感覺怎樣？這樣好嗎？"于是閻老師聽到了一片贊揚聲。最后，閻老師說："有位名家說的好：‘真心誠意地贊美別人一句，就能讓人多活20分鐘！’因此，我感謝同學們今天對我真心誠意地夸獎！"5分鐘交流會在愉快的氛圍中結束了。閻老師沒點一個留長發(fā)的男生姓名。第二天閻老師再去上課時，欣喜地發(fā)現(xiàn)那幾個男生的長發(fā)變短了，有的還剪成了小平頭。閻老師既不點名批評又能糾錯，這樣一個高招包含了哪些德育方法？試用教育學基本原理分析這種教育方式、教育技巧的意義。

最新試題

在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

題型：單項選擇題

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。

題型：單項選擇題

顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

題型：單項選擇題

請結合上述材料內容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？

題型：問答題

小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生（）。

題型：單項選擇題

我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏潰陶染，言笑舉動，無心於學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也？是以與善人居，如人芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如人鮑魚之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉碇v，這里強調的是一種（）。

題型：單項選擇題

“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。

題型：單項選擇題

小紅見班里大多數女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。

題型：單項選擇題

“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。

題型：單項選擇題

“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。

題型：單項選擇題