A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.記憶能力不深刻
D.思維能力有欠缺
你可能感興趣的試題
A.非關鍵階段
B.非常重要的奠基時期
C.很難產(chǎn)生效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
A.形象思維
B.抽象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
A.形象記憶
B.動作記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情緒特征
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
A.命題
B.概念
C.判斷
D.推理
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.學校教育
D.個體因素
A.感知運動階段和前運算階段
B.前運算階段和具體運算階段
C.感知運動階段和具體運算階段
D.具體運算階段和形式運算階段
A.積極的情感教育
B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往教育
D.良好性格的教育
A.斯金納
B.布魯納
C.苛勒
D.加涅
最新試題
下列關于注意的描述，錯誤的是（）。
導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？
針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行理想教育？
閱讀上述材料，詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
根據(jù)你所學的知識，你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？
王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢査，它的這種行為屬于（）。
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
—般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。
學生學習“功=力X距離”，這種學習屬于（）。