A.二者教育目的不同，素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨，應(yīng)試教育以考取高分為目的
B.二者教育對象不同，素質(zhì)教育即精英教育，面對部分精英，應(yīng)試教育則面對大眾
C.二者教育內(nèi)容不同，素質(zhì)教育立足社會需求，應(yīng)試教育主要是為了滿足學(xué)生考試和升學(xué)需要
D.二者評價標(biāo)準(zhǔn)不同，素質(zhì)教育以多種形式全面衡量學(xué)生，應(yīng)試教育以分?jǐn)?shù)作為唯一評判標(biāo)準(zhǔn)
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A.德育
B.智育
C.創(chuàng)新教育
D.全面發(fā)展教育
A.考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識
D.應(yīng)試教育死摳書本，以死記硬背和機械訓(xùn)練為主
A.鄧小平教育理論
B.教育理論發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.家庭教育
B.社會實踐活動
C.課外活動
D.課堂教學(xué)
A.提高國民素質(zhì)
B.貫徹國家教育方針
C.培養(yǎng)四有新人
D.適應(yīng)市場經(jīng)濟需要
最新試題
請你運用現(xiàn)代教育理論，對該教師的行為進行評析。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。
請對這位老師的教學(xué)行為發(fā)表評價。
現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。
（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任？
在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異（）。
教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。
下列關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。
以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是（）。