單項選擇題我國素質(zhì)教育的理論基礎是（）。
A.鄧小平教育理論
B.教育理論發(fā)展
C.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說
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1.單項選擇題實施素質(zhì)教育的主渠道是（）。
A.家庭教育
B.社會實踐活動
C.課外活動
D.課堂教學
2.單項選擇題素質(zhì)教育的根本宗旨是（）。
A.提高國民素質(zhì)
B.貫徹國家教育方針
C.培養(yǎng)四有新人
D.適應市場經(jīng)濟需要
3.單項選擇題
素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在（）。
①對教育目的的認識不同
②面向的教育對象不同
③選學的教育內(nèi)容不同
④教育評價的標準不同
⑤運用的教學方法不同
A.①②④
B.①②③⑤
C.②③④
D.①②③④⑤
4.單項選擇題素質(zhì)教育的時代特征是（）。
A.面向全體學生
B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
C.促進學生的全面發(fā)展
D.促進學生的個性發(fā)展
5.單項選擇題實施素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和（）。
A.研究精神
B.合作能力
C.實踐能力
D.學習能力
最新試題
片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的。下列選項中，不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。
題型：單項選擇題
下列關于素質(zhì)教育與應試教育的區(qū)別的敘述，說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教育學生的感情基礎是（）。
題型：單項選擇題
請根據(jù)全面發(fā)展教育的理論對勞動技術教育加以評析。
題型：問答題
請結(jié)合教育觀的相關知識分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
（）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育的職能在于全方位地促進受教育者素質(zhì)的整體發(fā)展，提高（）。
題型：單項選擇題
案例二中該學校的做法違法嗎？丁老師該怎么辦？
題型：問答題
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
題型：單項選擇題
請結(jié)合教育觀的相關知識分析上述教育現(xiàn)象。
題型：問答題