你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？

教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介人的方式。

李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進行論述。

請用所學過的學前教育學的理論知識進行分析，并給出解決措施。

幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？

簡述游戲的教育價值。

結(jié)合我國對學前兒童游戲基本特征的認識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。

促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。

結(jié)合實際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進兒童的游戲？

結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。