A.霍爾
B.皮亞杰
C.夸美紐斯
D.康德
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A.感覺運(yùn)動游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.感覺運(yùn)動游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲
B.單獨(dú)游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
C.運(yùn)動性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲
D.探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、宣泄性游戲
A.單獨(dú)游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.規(guī)則性
B.開放性
C.情感性
D.目的性
A.生活經(jīng)驗(yàn)
B.教師引導(dǎo)
C.同伴引導(dǎo)
D.家長指導(dǎo)
最新試題
李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個(gè)幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。
簡述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些？
家長根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？
簡述游戲的教育價(jià)值。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。
請你談?wù)動變航處煈?yīng)如何更好地引導(dǎo)幼兒的游戲？
簡述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。