A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲
B.單獨(dú)游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲
C.運(yùn)動(dòng)性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲
D.探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、宣泄性游戲
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A.單獨(dú)游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.規(guī)則性
B.開放性
C.情感性
D.目的性
A.生活經(jīng)驗(yàn)
B.教師引導(dǎo)
C.同伴引導(dǎo)
D.家長指導(dǎo)
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
A.觀察
B.思考
C.模仿
D.創(chuàng)新
A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則游戲
C.表演游戲
D.個(gè)人游戲
A.直接法
B.移情法
C.活化方法
D.游戲化方法
A.弗洛伊德
B.格羅斯
C.斯賓塞
D.霍爾
A.有規(guī)則的游戲
B.活動(dòng)性游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.安靜性游戲
A.創(chuàng)造性游戲
B.有規(guī)則的游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
最新試題
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是（）。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分該案例。
下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是（）。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
下列不屬于角色游戲的是（）。
結(jié)合實(shí)際說說作為幼兒園教師應(yīng)該如何支持和推進(jìn)兒童的游戲？
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。