A.個(gè)別教學(xué)
B.班級(jí)授課
C.分組教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
E.課堂教學(xué)
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A.接受學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.探究學(xué)習(xí)
E.機(jī)械學(xué)習(xí)
A.講授法
B.談話法
C.練習(xí)法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.實(shí)習(xí)作業(yè)法
A.課程計(jì)劃
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書(shū)
D.教學(xué)參考書(shū)
E.直觀教具
A.經(jīng)濟(jì)決定教育,教育反作用于經(jīng)濟(jì)
B.教育決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)反作用于教育
C.經(jīng)濟(jì)決定教育,教育對(duì)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有影響
D.教育決定經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)對(duì)教育沒(méi)有影響
E.經(jīng)濟(jì)和教育沒(méi)有必然的關(guān)系
A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.策略性知識(shí)
D.隱性知識(shí)
E.顯性知識(shí)
A.同步發(fā)展
B.能力發(fā)展快
C.能力發(fā)展慢
D.能力與知識(shí)技能無(wú)關(guān)
E.以上都錯(cuò)
A.再現(xiàn)思維
B.求同思維
C.發(fā)散思維
D.聚斂思維
E.求異思維
A.整體性
B.理解性
C.選擇性
D.恒常性
E.對(duì)比性
A.分散
B.轉(zhuǎn)移
C.分配
D.范圍
E.分心
A.低相關(guān)
B.高相關(guān)
C.中等程度相關(guān)
D.沒(méi)有相關(guān)
E.反比例
最新試題
奴隸社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容:“六藝”是指()。
簡(jiǎn)述教師形象塑造的幾個(gè)維度。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)?
課外作業(yè)的形式主要有()。
教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手?
新課程中綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括()等范疇。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該堅(jiān)持()。
學(xué)生一邊記筆記,一邊聽(tīng)課,這是注意的()。
現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。
作為受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的老師,應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值?