學生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

能力發(fā)展和知識、技能掌握的關(guān)系是（）。

“一題多解”屬于（）。

衡量記憶力好壞的標準有：（）。

教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？

教師在與家長交往中如何保持正確的合作態(tài)度？

C博士為什么愕然？

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

我國的課程一般通過（）體現(xiàn)。

應(yīng)怎樣組織學生進行這種學習？