A.企業(yè)戰(zhàn)略決定人力資源戰(zhàn)略
B.無(wú)關(guān)
C.互相決定
D.人力資源戰(zhàn)略決定企業(yè)戰(zhàn)略
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A.實(shí)際工作績(jī)效的提高
B.分?jǐn)?shù)高
C.掌握技能
D.被培訓(xùn)人得到鍛煉
A.測(cè)驗(yàn)對(duì)象
B.測(cè)驗(yàn)?zāi)康?br />
C.材料特點(diǎn)
D.質(zhì)量要求
A.求業(yè)人口
B.適齡勞動(dòng)人口
C.待業(yè)人口
D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口
A.公司士氣的下降
B.隱含成本
C.招聘、篩選、培訓(xùn)新員工的費(fèi)用
D.客戶(hù)的流失
A.配對(duì)比較法
B.分級(jí)法
C.目標(biāo)法
D.關(guān)鍵事件法
最新試題
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
工作識(shí)別,又稱(chēng)工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱(chēng)和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
以下對(duì)福利的描述正確的是()。
資格說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容主要包括()。
人員配置的原則有()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
高級(jí)雇員薪酬方案確定的原則有()。
對(duì)結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估可采用收益評(píng)價(jià)法,計(jì)算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過(guò)以下指標(biāo)來(lái)衡量:()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括()。