A.喬姆斯基
B.斯金納
C.皮亞杰
D.巴甫洛夫
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A.經(jīng)典性條件反射
B.熟識(shí)
C.習(xí)慣化
D.適應(yīng)
A.圖式
B.動(dòng)作
C.同化
D.順應(yīng)
A.6
B.9
C.18
D.24
A.單側(cè)化
B.可塑性
C.穩(wěn)定性
D.修復(fù)性
A.12
B.24
C.36
D.72
最新試題
根據(jù)對(duì)哺乳動(dòng)物的壽命的測(cè)算和推論,人的自然壽限應(yīng)在()歲以上。
巴爾特斯等提出的雙重過程模型認(rèn)為,認(rèn)知機(jī)械成分的畢生發(fā)展軌跡呈先上升后下降的倒U字形,()為從升至降的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
人體身高的增長(zhǎng)有兩個(gè)高峰,第一個(gè)高峰發(fā)生在()歲左右,身高一般增加50%以上。
最早提出自我發(fā)展的心理學(xué)家是()。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是()。
()意識(shí)的建立,標(biāo)志著兒童的社會(huì)自我觀念趨于形成。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維,主要特點(diǎn)是思維逐步()。
埃里克森認(rèn)為成年中期發(fā)展的主要任務(wù)是(),體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升,流體智力緩慢下降;智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定,()不斷增長(zhǎng)。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中,()始終占據(jù)主導(dǎo)地位。