按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識，不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和（）。

彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織（learning organization）的要素有（）。

以下是對高級雇員設(shè)計(jì)的薪酬方式，具有長期激勵(lì)效果的是（）。

工作識別，又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定，包括工作名稱和工作地位，其中工作地位主要指所屬的（）。

培訓(xùn)評估有助于（）。

優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是（）。

用來鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。

高級雇員薪酬方案確定的原則有（）。

約翰·科蒙斯曾使用過“人力資源”這一概念的著作有（）。

在以下四項(xiàng)對于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中，正確的是（）。